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martes, 27 de abril de 2021

MENSAJES MEDIÁTICOS

¡Muy buenas a todxs! El siguiente reto que os presento es el de Mensajes mediáticos, que consiste en realizar memes, lanzando mensajes que critiquen  y con los que se lleve a cabo una denuncia social de temas como el sexismo, el racismo, la violencia, la pasividad de la juventud en la actualidad, y dos de temática libre. 

Espero que sean de vuestro agrado. He intentado hacerlos lo más respetuosos posible, con un tono de ironía pero dejando claro el mensaje al que va dirigido la crítica. 


SEXISMO:

Realizado con: Meme Generator
Realizado con: Memes Generator

VIOLENCIA: 

Realizado con: Memes Generator





















Realizado con: Canva



















RACISMO: 
Realizado con: Canva















Realizado con: Img Flip
















PASIVIDAD DE LA JUVENTUD ACTUAL:


Realizado con: Memes generator
Aquí me he centrado bastante en los momentos actuales que estamos viviendo la juventud con la pandemia.


















Realizado con :Canva 












DISCAPACIDAD FÍSICA:
(BARRERAS ARQUITECTÓNICAS)


Realizado con : Canva
















EXPLOTACIÓN LABORAL:
Realizado con: Img Flip























He querido añadir este también, que no está relacionado con lo social pero...




Espero que os hayan gustado y que hayáis podido entender el mensaje que pretenden transmitir. 


Un saludo😉

ESTIGMATIZACIÓN

 ¡Muy buenas a todxs! En esta semana me gustaría de hablar de un tema que se encuentra bastante a la orden del día entre nosotrxs, y es la salud mental. 

He decidido hablar de este tema, a raíz de la noticia emitida ayer, con el siguiente titular: "Una nueva amenaza a la ministra Reyes Maroto enfanga la campaña madrileña".

Horas después de que saliera a la luz esta noticia, la policía encontraba al autor de la carta, puesto que había puesto remitente en el sobre. Al localizarle, tuvieron indicios de que era una persona con graves problemas de salud mental y diagnosticado de esquizofrenia. 

Pues bien, tras correrse la voz de lo sucedido y de la situación del autor, los periódicos entran en juego con los siguientes titulares:


Fuentes: El Mundo /ABC /Vozpópuli/ Libertad Digital/ El español
Realizado con: Canva


Como habéis podido observar en todos ellos se utiliza la expresión "esquizofrénico" para una persona que padece una enfermedad mental, poniéndolo como el desencadenante del suceso ocurrido, el envío de la carta amenazante. 
Independientemente de las ideologías, lo que vengo a criticar hoy en este blog es la forma en la que los medios de comunicación se dirigen hacia una persona con una enfermedad mental, sin considerarla si quiera persona, y nombrándola sólo como alguien "esquizofrénico". Me parece increíble que todavía en el siglo XXI tengamos que estar recalcando la importancia del lenguaje inclusivo y de la manera de hablar de enfermedad mental, porque lo único que consiguen con estos titulares es estigmatizar aun más la salud mental.

Por supuesto, no todos los periódicos llevan a cabo este modelo de titulares, hay otros en los que ni siquiera se nombra el que la persona padezca una enfermedad mental, puesto que no es relevante aún, ya que todavía no se ha demostrado de manera definitiva. Para que veáis un ejemplo, os muestro una comparativa de dos periódicos:

Fuente: El español

Fuente: La Voz de Galicia




Qué es lo malo de todo esto, os preguntaréis. Pues que se asocie el tener una enfermedad mental a actuar de esta manera, estigmatizando así al resto de personas en la población que la padecen, puesto que ese comportamiento no está corroborado que haya sido como consecuencia de la enfermedad mental. Os dejo por aquí un hilo de @neuronacho donde lo explica muy bien y de manera clara.


Con todo esto, lo que quiero transmitiros es que no se debe asociar que una persona sea peligrosa o con tendencia a la locura, sólo por tener una enfermedad mental. las personas con enfermedad mental, siguen su vida lo mejor que pueden, aceptando su condición y sin hacer daño ni molestar a nadie. Hay personas que se toman la medicación correspondiente y y nada más. El problema viene cuando rechazamos a estas personas por su condición, porque nos han metido en la cabeza desde siempre que son individuos locos, que pueden hacerte daño o agredirte y es mejor mantenerse alejado/a, y esto no es una realidad. 


¡Basta ya de estigmatizar la enfermedad mental!


Esto ha sido todo, espero que os haya resultado interesante, a la vez que os haya servido de lección para empezar a darnos cuenta de lo que pueden llegar a hacer los medios de comunicación, frente a ciertas situaciones,  y lo que eso puede influir en la sociedad. 


Un saludo.











jueves, 22 de abril de 2021

"CUENTOS PARA PENSAR"

 ¡Muy buenas a todxs! Como motivo del próximo día 23 de Abril, Día del Libro, y como persona a la que le encanta leer, me gustaría hacer referencia a uno de los libros que más me ha gustado, desde que llevo siendo aficionada de la lectura. 


El libro es del escritor y psicólogo argentino Jorge Bucay, y se titula de la siguiente manera: "Cuentos para pensar". Este libro, contiene algunos cuentos que nos hacen reflexionar como personas desde una perspectiva psicológica, así pues paso a mostraros algunos de los cuentos que más me gustan:


"DARSE CUENTA": 


Desde mi punto de vista, este cuento nos muestra las dificultades, las "piedras" y "socavones" que seguramente nos encontremos a lo largo del camino que es la vida. Cada persona elige su camino, pero antes de elegir la senda correcta, o la que se cree más adecuada, vamos a tropezar muchas veces y hasta que no nos demos cuenta de que tenemos que cambiar de ruta o de visión, no podremos apreciar las vistas de ese camino ni nutrirnos de todo lo bueno que nos espera; eso sí, deberemos de darnos cuenta por nosotrxs mismxs, con ayuda, pero tomando las riendas de nuestra vida. 

Relacionándolo con la educación social, como profesionales debemos de ser el apoyo o la ayuda de esas personas que se encuentran con demasiados "socavones" en su camino y no tienen los recursos y medios para poder seguir otro, aunque si pueden tener la iniciativa e intención de hacerlo, puesto que sin estas dos últimas cosas, nuestro trabajo como educadores/as sociales, sería complicado o incluso imposible.

"ILUSIÓN":


Este cuento, según lo entiendo yo, quiere transmitir al lector/a  que a ojos de otras personas somos diferentes de la imagen que podamos tener de nosotros/as mismos/as. Pero, si nos hacen sentir especiales, finalmente seremos especiales. 

Es decir, debemos creer en nuestras capacidades, en nosotroxs; en muchas ocasiones vamos a necesitar ayuda externa, que nos haga ver, en nuestros peores momentos, que somos personas, que cometemos errores, que no todo tiene por qué ser de color de rosa, e intentar no hacer de un grano, una montaña de arena. 

Al final, la función del educador/a social trata de eso, de poder hacer ver a personas que tienen dificultades para ello, que pueden salir de una determinada situación, ya sea más tarde o temprano, pero finalmente saliendo.

"REBELIÓN": 


Este pequeño cuento hace referencia al tiempo. En mi opinión, el tiempo ha estado ahí, desde antes de la existencia humana, y pasa, como la vida. Somos nosotros/as quienes hemos puesto horarios, para saber qué tiempo nos queda, pero éste no se fija en si tú quieres ir más despacio o más deprisa. El tiempo va a su tiempo.

Nos empeñamos en aprovecharlo, cuando es el tiempo el que se aprovecha de nosotros. 

Hay tiempo para todo en esta vida, sí, pero nos dedicamos a fragmentarlo, organizarlo , en vez de disfrutarlo al máximo. 

Ahora, estamos haciendo una carrera que es muy bonita, y deberíamos de disfrutar del proceso que trae consigo el formarse como educadores y educadoras sociales, no solamente centrarnos en la meta o en las salidas laborales de esta profesión. También, he de decir que, en muchas ocasiones son los propios profesores/as los que dan paso a que nos centremos en terminar las cosas cuanto antes, sin centrarnos en el proceso de las mismas, y eso a la larga, te acaba afectando, porque de vez en cuando es bueno detenerse, respirar hondo y mirar a tu alrededor, nutrirte del entorno, ser curiosos/as, indagar, que muchas veces se nos queda olvidado en el tintero.


"SUEÑOS SEMILLA"


Por último, este bonito relato, habla de que las personas nacemos de 2 "semillas" que se unen , surgiendo así una nueva "semilla". Ésta, según vaya creciendo adquirirá conocimientos, experiencias, sentimientos, habilidades, compañía... Se enriquecerá de su entorno y aprenderá a base de errores, y cuando finalmente lo hay asumido, se convertirá en "árbol".

La vida va de eso, de crecer y ser capaces de llegar a ser un árbol, es decir, de saber quién soy y de dónde vengo, de encontrar mi sitio y el motivo de mi existencia, pero sin olvidar nunca esa semilla que una vez fui y gracias a la cual he podido crecer como persona.

Todos y todas, alguna vez en nuestra vida ha necesitado o va a necesitar algún tipo de apoyo, ya sea profesional, por parte de amigos o familiares, que nos impulse a confiar en lo que somos capaces de hacer y de todas las cosas buenas y no tan buenas que tenemos, llegando así a convertirnos en grandes personas. 

Como educadores/as sociales, debemos conseguir que aquellas "semillas" que lo necesiten hacerles ver que aunque el proceso pueda resultar largo, interminable y difícil, podrá lograrse.



Por mi os pondría el libro entero, pero se haría demasiado larga esta publicación, y tampoco es mi intención aburriros. Espero que os haya gustado, y que os hayan llenado de emoción al leerlos o escucharlos, por lo menos esa fue la sensación que tuve al hacerlo cuando los leí por primera vez. También he de añadir, que yo lo leí durante el confinamiento de la pandemia, y me ayudó a mantener una actitud positiva durante el mismo.

 Con esto, simplemente pretendía que vierais lo bonito de la lectura y todo lo que pueden transmitir las palabras, y como ello, puede traspalarse a lo nuestro, que son los temas sociales. 


Y esto ha sido todo por esta semana. 


Un saludo 😊

lunes, 19 de abril de 2021

RASTREADORA

 ¡Muy buenas a todxs! En esta semana me ha tocado de nuevo, realizar el rol de rastreadora y como ya he explicado muchas veces en que consiste, vamos directamente a analizar ese bulo.


El bulo que he decidido mostraros esta semana , comienza con el siguiente titular: 


Como motivo de que hoy es el 30 aniversario de la famosa serie "Los Simpson", en esta página, han decidido dar a conocer la realidad de muchas de las comparativas que se llevan a cabo entre las escenas que salen en esta serie y los sucesos de la vida real. 

Mucha gente, cuando comenzó la pandemia y estábamos en confinamiento, ha tenido la red como vía de escape, incluso me atrevería a decir que la mayoría de nosotros/as lo ha hecho, pero gran parte de la población se ha dejado llevar por bulos y mentiras que circulaban en la web, sobre todo acerca del virus. 
Una de las publicaciones más comentadas, recuerdo que fue en la que se daba a entender que esta pandemia ya la había predicho "Los Simpson"; en cambio, en esta página web, donde desmitifican dicha información, se da a conocer la realidad de lo sucedido, y es que alguien había editado la captura real de una de las escenas de la serie, la cual os muestro a continuación:


Fuente: malditobulo.es


Además de esta falsa información, también dan a conocer la realidad acerca de que predijesen que el presidente Donald Trump, muriera a causa del virus, el cual está pasando en estos momentos; así como tampoco predijeron el asalto al capitolio, en el que apareció aquel hombre tan característico, con unos cuernos;  o que el mismo momento en que Donald Trump posó en una foto con el rey de Arabia Saudí, años antes que la propia reunión, cosa que se ha demostrado que no es cierta, puesto que ese capítulo se emitió en 2017, después de la celebración de dicha reunión.


Con todo esto, una vez más podemos ver que muchas veces las cosas que vemos en la red no dicen la verdad, o al menos no toda. Por ello, debemos ser personas críticas con toda aquella información que recibamos, evitando así que se propaguen noticias falsas, las cuales, en muchas ocasiones, pueden dar lugar a malentendidos, e incluso, a grandes conflictos sociales. 

Desde mi punto de vista, como futura educadora social, el hacernos caso de unas u otras noticias depende únicamente de nosotros/as mismos/as, por tanto, debe de haber una responsabilidad individual y cívica en cuanto a la difusión de información falsa, puesto que así sólo incrementamos que las mentiras vayan en aumento y que las verdaderas noticias no se consideren como tal, poniendo en riesgo muchas cosas. Debemos trabajar por un mundo cohesionado y crítico, cuyo objetivo no sea la divulgación vulgar de aspectos importantes que pueden afectar a varias áreas de nuestras vidas. 


Esto ha sido todo, espero que os haya resultado de interés y ya sabéis, no os creáis las cosas que os llegan a primera vista, de vez en cuando no viene mal indagar en lo que hay detrás de lo que nos hacen creer.

Un saludo😉





miércoles, 14 de abril de 2021

COMENTARISTA

 ¡Muy buenas a todxs! Arrancamos otra semana más con la realización de los roles. Esta vez, me toca ser comentarista de nuevo, que como sabéis tiene como propósito comentar cinco blogs de mis compañeros/as de clase, analizando alguna de sus entradas. 


Así pues, comencemos.

Nerea Terrones, en su blog "Con los pies en la Tierra" realiza un análisis de la famosa película "Un Monstruo viene a verme", del director Juan Antonio Bayona (J. A. Bayona).

A lo largo de su publicación, ha expuesto los principales roles que desempeñan las personas protagonistas de la película, así como los diferentes significados ocultos que contiene la película, en cada una de sus secuencias. Considero, como ella, que debido a que el niño está pasando por diferentes problemas, en ese momento, nos muestran al monstruo como el cúmulo de cosas que le están ocurriendo como lo es el acoso escolar, la separación de sus padres agravada por la enfermedad de su madre, así cómo la mala relación que mantiene con su abuela.

Desde mi punto de vista, también representa al "monstruo" que cada uno de nosotrxs lleva dentro pero que no se atreve a aceptar.

En muchas ocasiones, las personas que tenemos ese monstruo y que no hemos aceptado aún, necesitan un apoyo externo, que le ayude a seguir adelante y poder aceptarse así mismo/a tal y como es, y con la vida que le ha tocado vivir. Ahí, creo que es donde entra en juego el papel del educador/a social, que tan importante es.


Soledad Triviño, nos muestra en su blog "Mangata" la llamada "Teoría de la Tríada Cognitiva de Beck", a través de la visualización de un vídeo realizado por la psicóloga Úrsula Perona.
Su entrada me ha parecido muy interesante, ya que no había oído hablar de dicha teoría. Además, me ha gustado que diese una serie de consejos o tips, para aquellas personas que puedan tener algunos de los episodios mencionados en su publicación.

Como siempre, llevándolo al ámbito de la educación social, considero que todas esas actividades podrían llevarse a cabo junto con un educador/a, mediante algún tipo de taller individual, puesto que podría servir de apoyo a la persona que se encuentra en dicha situación y, al mismo tiempo, la ayudaría a que no se rindiera fácilmente, ya que muchas veces las personas no encontramos esa fuerza de voluntad suficiente para salir adelante.


Isabel Rufo, en su blog "Escribiendo por el cambio", hace mención al "Día Mundial del Síndrome de Down", 21 de Marzo, y nos cuenta la historia de Elías, un chico de su pueblo que tiene esta discapacidad, pero que a pesar de ello consigue todo aquello que se propone y da lecciones de vida a aquellas personas de su entorno, como a Ainhoa, familiar de Elías, a la que mi compañera ha entrevistado, para saber acerca de su situación.

Me ha gustado mucho su publicación y creo que ha elegido un buen día para hacerlo, ya que con ello, revindica que se reconozcan los derechos de estas personas, y sobre todo, se les reconozca como lo que son, personas.

Me gustaría hace mención a la  última frase que ha mencionado en su publicación, que podéis ver accediendo a su blog. No le falta razón, pues son aquellas personas que menosprecian a otras las que demuestran su ignorancia y su incapacidad de ser respetuosxs.
Desde mi punto de vista, y como ha mencionado la familiar de Elías, considero que ha habido grandes avances, y que por suerte, cada vez son más las personas, ya sea con Síndrome de Down o con cualquier otra discapacidad, que acceden a puestos de trabajo dignos y reconocidos. Como con todo, se debe seguir trabajando para que algún día este día se celebre como motivo de orgullo y no para reclamar su posición en la sociedad.


Paula Agudo, en su blog "Tras las gafas violetas", llevando a cabo el rol de crítica, realiza un juicio crítico en lo que respecta al abuso de poder en las relaciones sexuales, sin duda, un tema que tenemos muy presente en la actualidad.
En su publicación, da a conocer varios casos que se han dado recientemente, en los cuales, hombres que tienen cierta reputación ya sea en el cine, la televisión, o el mundo de la música, utilizan su posición para abusar de trabajadoras, e incluso, compañeras de trabajo.

Todo los casos que ella ha mencionado, son conocidos y han salido a la luz, y está más que comprobado, pues han sido las propias actrices y demás mujeres, las que se han plantado ante esta desagradable situación, llevando a cabo el movimiento #METOO.

En cuanto a las preguntas que lanza a nosotrxs, sus lectores, creo que muchas veces no se tienen en cuenta o se escuchan menos los testimonios de las mujeres, por una parte, porque ha habido casos en los que algunas mujeres se querían aprovechar de la situación, y eso repercute de manera negativa, en aquellas que lo sufren de verdad. Y, por otra parte, porque siempre entran en juego otros intereses, por los cuales se vela más, que por las propias víctimas. 


Por último, Cristina Chinarro, ha realizado una publicación haciendo una crítica a las estafas por la red, en su blog "Enseñar es aprender dos veces". 

Ha llevado a cabo un análisis de los diferentes tipos de estafas que existen y sus nombres específicos, lo cual es bueno saberlo. Estoy de acuerdo con lo que dice, pues muchas veces somos nosotros/as mismos/as los/as culpables, en parte, por no informarnos de la manera correcta o adecuada.
Sin embargo, desde mi punto de vista, también creo que por mucho que hayamos avanzado en el ámbito tecnológico, nos ha venido de repente, y además, sin darnos ninguna información acerca del uso de las nuevas tecnologías, por tanto, ello muchas veces también es un problema a la hora de que nos puedan estafar.
En cuanto a lo de las llamadas telefónicas, opino como ella, aunque lo mejor que podemos hacer en estos casos es no coger ningún tipo de número que nos salga como desconocido, ya que si es alguien cercano nos sale su nombre. 


Esto ha sido todo por esta semana, nos vemos la que viene con otro rol.

Un saludo 😉


martes, 13 de abril de 2021

DIFERENTES CULTURAS

 ¡Muy buenas a todxs, de nuevo! En esta segunda entrada, me gustaría hacer mención al Ramadán, puesto que comienza hoy. Me parece interesante publicar información sobre esto, ya que mucha gente lo desconocemos o no estamos demasiado familiarizados con el mismo, puesto que al tratarse de una cultura diferente, no la tenemos a la orden del día. 


En la cuenta sofiaanx, en Instagram, econtramos diferentes publicaciones entre las que quiero destacar una, que explica de manera breve en qué consiste el Ramadán y la manera de comportarse ante una persona musulmana que esté ayunando. Él mismo, en la descripción de su perfil de define como "chico musulmán que comparte injusticias", de algunos países como Palestina, Yemen, Uyghurs, Siria e Iraq.


El hecho de ser árabe, no implica que seas musulmán/a, al igual que ser español/a, no quiere decir que seas cristiano/a. El Ramadán, es una práctica religiosa  que realizan aquellas personas que se consideran musulmanas y que son creyentes del Islam, una vez al año durante 30 días. 

En comparación con la cultura española, se podría hablar de la Cuaresma, que se lleva a cabo seis semanas antes de la Semana Santa, comenzando el Miércoles de Ceniza y finalizando en el Viernes Santo de Semana Santa. Durante eso días no puedes comer ningún tipo de carne, puesto que según el cristianismo, se considera pecado. 


Fuente: Pixabay






Fuente: Pixabay







Por su parte, durante el Ramadán, no solamente se prohíbe la ingesta de carne, sino de cualquier tipo de alimento o bebida, durante las horas que determine el ciclo lunar del año en que se celebra. Con esta práctica, no sólo se da la abstención de alimentos o bebida, también consiste en ejercer valores como la bondad y la caridad, y la importancia de ser pacientes. 

Según aconseja este chico, entre otras cosas, es que lo mejor que podemos hacer a la hora de estar con una persona que está pasando por este período, es felicitarla con un "Feliz Ramadán o Ramadán Mubarak" y apoyarla en el proceso, sin necesidad de entirse incómodxs al respecto.


Con esta publicación, además de dar a conocer de lo poco que conozco de la cultura musulmana, me gustaría que fuerais capaces de ver que en muchos aspectos, no somos tan diferentes. Hay gente a la que le parece una barbaridad que se realice esta práctica, pero en verdad en España se lleva a cabo, aunque de otra manera, sin ningún tipo de reparo. 

No es malo nutrirnos de otras culturas, es más, considero que ello es bueno para tener una visión más amplia del mundo y no quedarnos estancadxs en nuestra burbuja de luz y color. Siempre hay que estar dispuesto/a a ser conocedorxs de otras cosas, aunque no se compartan opiniones, desde el respeto, la aceptación y la admiración.


Espero que os haya gustado, y ya sabéis, en comentarios podéis poner cualquier tipo de opinión que tengáis al respecto. 

Un saludo 😉




LA IMPORTANCIA DE EDUCAR BIEN


¡Muy buenas a todxs! Comenzamos las semana de nuevo, con otra publicación. Esta vez me gustaría hablar de la importancia de la educación, así como de la actitud de los propios educadores y educadoras.




Echando un vistazo por la red social de Instagram, he tenido el placer de ver una imagen, en la que aparece una carta de un profesor que se está dirigiendo a los padres y madres de sus alumnos. La imagen, pertenece a la cuenta, es.decirdiario.

Si habéis accedido a la cuenta, habréis podido leer el contenido de la carta. Ésta, contiene un mensaje para padres y madres, en el que se les pide que valoren a sus hijos por encima de cualquier trabajo o examen, porque la vida es más importante que eso y unas notas en un papel no determinan si tu hijo/a es más o menos listo/a.

Con todo esto, me gustaría hacer un reflexión acerca de la importancia de educar, y sobre todo de educar bien. A lo largo de los años que he ido pasando por las diferentes etapas escolares, predeterminadas, y aquellas que he elegido según mi vocación, me he encontrado con muchos y muchas docentes, y cada uno de una manera distinta. Sin embargo, unos/as han hecho mella en mí mas que otros/as, y han sido aquellxs que han valorado mi esfuerzo y dedicación, independientemente de la nota que sacase después. La mayoría, con comentarios positivos de que no me rindiera a pesar de las dificultades y que iba a llegar lejos si seguía así.

Por supuesto, como todo en la vida, esta fuerza de voluntad y de seguir adelante la he ido adquiriendo a base de errores y experiencias tanto positivas como negativas, pero siempre hay personas detrás que te ofrecen su apoyo, y ahí es donde debiera de entrar en juego el papel de lxs educadorxs, además de la familia y otras personas del entorno cercano, por supuesto.


También he de decir, que creo necesario un cambio en los criterios de evaluación curriculares, pues con ellos no se potencia las posibles habilidades de cada uno de lxs alumnxs, es más, me atrevería a decir que, simplemente se centran en lo meramente académico y teórico, sin dar opción a enseñar algunas de las cosas que nos podemos encontrar en la vida . No digo que en la escuela no se enseñen valores, porque entonces estaría mintiendo, en la escuela te enseñan a respetar a tus compñerxs, a compartir, etc. Pero, llega un momento en la etapa escolar que lo que predomina es el sacar más nota que el resto de la clase para ser el mejor o la mejor, y eso no debería de ser así.



Desde mi punto de vista, lxs educadores deben de enseñar a sus alumnxs que no todo gira en torno a un exámen, que no por sacar más nota vas a tener más oportunidades laborales en la vida, sino quién tenga aptitud para ello. Que el esforzarse, no es en vano, porque trabajando y de poco en poco, pueden llegar a conseguirse grandes cosas. y, sobre todo, debe de mantener una actitud crítica y con ganas de saber más cosas, no sólo del pasado, sino de nuestro presente, y de la infinidad de culturas existentes que hay en el mundo y que muchas, a día de hoy se desconocen por ignorancia o desinformación.


Así pues, con todo esto, quiero dar las gracias a ese profesor, que no sólo educa a sus alumnxs sino que involucra a los padres y madres, y les enseña también.




Esto ha sido todo, espero que os haya resultado tan interesante como a mí, y espero en comentarios alguna opinión acerca de la educación que se imparte hoy día.




Un saludo 😊



sábado, 10 de abril de 2021

ESTRATEGA/ANALISTA + CRÍTICA

¡Muy buenas a todxs! Esta semana volvemos a comenzar con el rol de estratega/analista, además del rol de crítica; éste último es nuevo y para que entendáis en que consiste, simplemente es tratar una injusticia social de la actualidad y comentarla desde un punto de vista personal.

Así pues comienzo con el primer rol, analizando el trabajo de mis compañeras.

En primer lugar, María José en su blog "La visión de la Menina", esta semana ha realizado un trabajo arduo, puesto que no sólo ha subido, en la fecha establecida, su rol y la entrada semanal correspondientes, sino también otras dos entradas, las cuáles desde mi punto de vista, son la mar de interesantes. En todas ellas emplea un lenguaje elaborado y de fácil comprensión, siempre desde un punto de vista crítico y dando a entender su posición respecto a los diferentes temas a los que hace referencia.
La primera de sus entradas, habla acerca de la Fundación Triángulo, en concreto de la comunidad extremeña, haciendo referencia al papel que ejerce dicha fundación con las personas pertenecientes al colectivo LGTBIQ, además de los principios y funciones de la misma; también, nos expone muchos titulares noticiarios, en los que se da pie a un trato diferenciado de estas personas.
En la segunda entrada, trata el tema de la necesidad de tener la compañía de animales y los beneficios que muchos de ellos aportan a las personas, tanto a pequeños como adultos. También, incluye información acerca de los diferentes tratamientos terapéuticos, realizados para personas que presenten algún tipo de patología, ya sea discapacidad, depresión, ansiedad... entre muchas otras.
Por último, su tercera entrada contiene información sobre los TEA (Trastornos del Espectro Autista) visibilizando así el día 2 de Abril, "Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo", dando referencias sobre qué les ocurre a las personas que padecen TEA, así como de la problemática y dificultades de las mismas.
En su rol de rastreadora ha comentado la desinformación que se estaba generando en cuanto al servicio del 016, dando a entender que se podría utilizar para cualquier tipo de emergencia, cuando en realidad, éste número sólo va destino a las mujeres víctimas de violencia de género. 
Con todo esto, mi nota para Mª José es de sobresaliente, por lo tanto le pongo un 10, ya que ha trabajado mucho durante esta semana y se ha esforzado a la hora de realizar sus publicaciones. ¡Buen trabajo compañera!


Por su parte, Yohanna en su blog "Creando vida" , ha realizado su entrada semanal centrada en el amor propio. En ella, expone un vídeo sacado de Youtube en el que salen chicas con diferentes cuerpos y que hablan de lo bueno y lo malo que ellas creen tener así como de lo que ven en las demás. Con este vídeo, mi compañera ha querido expresar la importancia de tener desarrollados los valores como la autoestima y el autoconcepto de nosotros/as mismos/as, puesto que todos los cuerpos son bonitos, independientemente de lo que puedan  llegar a hacernos creer los medios de comunicación o redes sociales.
Desde mi punto de vista creo que el que haya expresado este tema en su publicación es muy importante, puesto que muchas veces se nos olvida que para prestar ayuda a los/as demás, primero debemos ayudarnos nosotros/as, sentirnos bien y apreciarnos tal y como somos, sin juzgarnos.
En cuanto al rol que le ha tocado desempeñar esta semana, ha sido el de comentarista. Ha realizado buenos comentarios críticos y objetivos hacia lxs compañerxs, aportando desde su opinión, algunas sugerencias a la hora de la realización de sus publicaciones. Además, da soluciones a muchos de las problemáticas mencionadas, desde el punto de vista de la educación social.
Con todo ello, puedo decir que Yohanna ha ido mejorando día tras día, y que siempre trabaja de manera adecuada a lo que se le pide. Creo que por todo el esfuerzo dedicado, la nota de esta semana es de un 8, ya que en comparación con otras publicaciones, éstas presentan una mejor elaboración. ¡Bien hecho compañera!


 ¡¡Lo estáis haciendo muy bien compañeras, ya nos queda menos para la recta final!!

En cuanto al trabajo que yo he realizado durante esta semana, creo que se asemeja bastante al nivel que llevo manteniendo desde principios del blog, aunque siempre intento esforzarme un poquito más y mejorar, aprendiendo y nutriéndome de los trabajos y publicaciones de mis compañeros/as. 
He llevado a cabo un análisis en profundidad de mis compañeras de trabajo grupal y además, el rol de crítica lo he dirigido a un tema bastante actual, aunque desconocido en la mayoría de personas. Eso sí, desde una perspectiva objetiva, aunque con un toque personal.

La entrada la he realizado acerca del Autismo, reivindicando el pasado día 2 de abril, y hablando de los diferentes tipos de TEA que pueden darse. 
Con todo ello, creo que mi nota de manera cuantitativa, en esta semana está en un 8,5.




Ahora pasaré a realizar el rol de crítica. Esta vez, me gustaría comentar un tema que a pesar que lleva mucho tiempo intentando paliarse, desgraciadamente sigue ocurriendo en la actualidad, aunque no seamos conocedores/as de ello: la Trata de Personas.


En varias ocasiones he oído hablar de la trata de personas y también he asistido a charlas en las que se impartía información acerca de este tema. De todas maneras, me ha parecido importante buscar un poco más de información específica para que podáis tener claro qué es la trata de personas. La información que he obtenido ha sido sacada de esta página web.

"La trata de personas es toda actividad que involucre el comercio ilegal de personas para su explotación física y moral." 


Como habréis podido leer, hoy día en torno a 800.000 personas en el mundo son víctimas de trata, con el fin de obtener beneficios de las mismas ya sean de índole económica, sexual o de otro tipo. 

Desde mi punto de vista, y como ya he recalcado en varias de mis publicaciones, las personas por el simple hecho de serlo tienen derechos, el principal es el derecho a la vida y también a ser dueño de la misma, pero vemos que esto realmente no es así y que muchos de estos derechos se ven vulnerados cuando entran en juego otros factores como la economía, puesto que considero que estas acciones siempre tienen detrás un beneficio económico.

No creo que en la actualidad se cumplan los derechos que están plasmados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos. En esta declaración encontramos muchos artículos que aunque estén reconocidos en un papel, no se llevan a cabo en la práctica.

Ejemplo de ello lo reflejo con el Artículo 4 que dice de la siguiente manera: "Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas."

La trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas,  ¿acaso esto se cumple?


En mi opinión, esto que se conoce y que se ignora debería de ser penalizado porque esta vulnerando los derechos humanos y porque se supone que hemos avanzado y que no caemos en los mismos errores del pasado, pero en cambio, sí, se siguen cometiendo, sólo que en vez de mostrarse, todo esto se realiza de manera oculta, para que no se pierda la reputación de aquellos/as que están en el poder y no hacen nada para remediarlo. Hay muchas cosas que deben ser revisadas e impugnadas, pero no veo acciones al respecto. 



Esto ha sido todo, espero que os haya resultado de interés. Como siempre, en comentarios podéis dar vuestra opinión acerca del tema que he tratado a la hora de realizar la crítica, desde mi punto de vista, estaré agradecida y los leeré con mucho gusto. 

Un saludo.



jueves, 8 de abril de 2021

TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

¡Muy buenas a todxs! Como motivo del  2 de Abril , "Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo",  me gustaría hacer referencia a los diferentes tipos de trastornos de esta índole que se dan, puesto que muchas veces se engloba a los/as que los padecen como personas que no muestran ningún tipo de afecto, pero ello sólo es propio del síndrome de Asperger, y hay muchos otros.

Fuente: Pixabay

El concepto de espectro autista hace alusión a la presencia de manifestaciones que, en términos generales, podrían formar parte de los denominados comportamientos autistas.  

Y, ¿Cuáles son estos comportamientos? Bien, no encontramos con algunas características propias de dichos trastornos, que suelen asociarse a la mayoría de personas que lo padece:

     1. Trastornos cualitativos de la relación social, como puede ser la tendencia al aislamiento, escasa relación con personas significativas de su entorno, incapacidad para relacionarse con iguales, rechazo del contacto físico...

        2. Trastornos de las funciones comunicativas, tales como la ausencia de motivación comunicativa, dificultades del uso social del lenguaje, uso instrumental de las personas, comunicación poco recíproca y poco empática.

        3. Trastornos del lenguaje: mutismo total, ecolalia (uso de palabras sueltas de forma repetitiva), alteraciones comunicativas de las funciones del lenguaje y prosodia alterada (hablan de manera lineal, con un tono monótono).

      4. Trastornos y limitaciones de la imaginación y comprensión: ausencia de juego simbólico y falta de habilidades para empatizar.


En cuanto a su tipología nos encontramos con los siguientes trastornos del espectro autista, ya que no podemos generalizar la sintomatología en todas las personas que padezcan autismo.

"Autismo de Kanner", se corresponde con el síndrome autista. Los principales síntomas son:

    - Falta de relación social, evitando el contacto visual y físico.

    - Estereotipias, movimientos repetitivos.

    - Poca tolerancia a la frustración, ríen o lloran sin motivo aparente.

    - Carencia de juego simbólico y creativo.

"Síndrome Asperger," trastorno neurobiológico con una gran incapacidad de lo social, conductual y comunicacional. Algunas características que presentan son:

    - No tienen conciencia de los sentimientos de intenciones de los demás

   - Son incapaces para hacer o mantener amistades de su misma edad, pues que no muestran empatía.

   - Establecen contacto visual y físico con las personas que mantienen una relación afectiva.

"Trastornos de la flexibilidad", en él predominan las conductas estereotipadas, como el balanceo.

    - Resistencia mínima a los cambios 

    - Pensamientos compulsivo-obsesivo.

"Trastorno de sentido de la actividad," hay un predominio de conductas sin finalidad propia, movimientos y acciones sin sentido 

"Trastornos generalizados del desarrollo," son aquellos que se caracterizan por retrasos de alteraciones cualitativas en el desarrollo de las áreas sociales, cognitivas y de comunicación, así como un repertorio repetitivo, estereotipado y restrictivo de conductas, intereses y actividades. A dichos trastornos se les incluye dentro de los TEA, debido a la heterogeneidad en su sintomatología.


Si pinchas aquí, podrás obtener más información de los mencionados y de algún que otro más, yo me he centrado en los más comunes. 

Por último, me gustaría mencionar a una asociación extremeña, Aunex, cuya labor es la de sensibilizar y concienciar acerca de este trastorno en la zona norte de la comunidad.


Y esto ha sido todo, espero que os haya resultado de interés y que con la información que os he mostrado, haya podido aclarar los diferentes tipos existentes de TEA, y al menos, cuando hablemos de que una persona lo padece, no digamos simplemente que tiene autismo, ya que eso es un calificativo que engloba a una sola tipología, y como habéis podido comprobar existen más.


Un saludo 😊



LA FLOR CASI MARCHITA

 ¡Muy buenas a todxs! Esta semana os voy a dar a conocer el segundo reto que nos ha sido asignado por nuestra profesora de la asignatura de TIC; si recordáis, el primer reto tenía como principal objetivo analizar a un/a youtuber, estudiando, a su vez, el contenido que éstos/as transmitían a sus seguidores y llevando a cabo algunas recomendaciones desde la mirada de la Educación Social. 

Pues bien, el segundo reto consiste en crear un cómic; si, habéis leído bien, un cómic, pero no uno cualquiera, sino uno que contenga una historia con perspectiva social. 

El cómic que he creado es el siguiente, espero que os guste tanto como a mí: 

Realizado con Canva
    



Al ser una historia narrada en imágenes, para aquellos y aquellas más despistados/as, pasaré a explicar el trasfondo de todo esto. También pido disculpas porque no se ve de manera clara la imagen.
El cómic trata sobre los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA), y he querido expresar a la persona que sufre cualquiera de esos trastornos, mediante una flor. 

"Era una flor, que como muchas en el mundo, estaba comenzando a marchitarse y a dejarse llevar por los malos pensamientos sobre sí misma. En un día soleado de primavera, como tantos otros, ella se siente acomplejada y se compara con las demás flores. De repente, aparecen unos nubarrones en el cielo, tapando el brillante sol y haciendo ver que se acecha una tormenta.
En medio de esa tormenta, es cuando vemos que nuestra querida flor, comienza a absorber pequeñas gotas de agua que llevan consigo valores como la autoestima, el autoconcepto, la autoconfianza y  frases como "me quiero", "creo en mí", "soy única".... y, como después de cada tormenta, observamos que llega la calma y que, gracias a esa lluvia y esas gotas reconfortantes, nuestra flor revive y se nos presenta como nunca antes se había imaginado, pero que en verdad siempre había sido."


Fin.


Esto ha sido todo, espero que os haya gustado tanto como a mí, y que con este cómic, que aunque sea representado mediante elementos de la naturaleza, nos pongamos en el lugar de esas personas que continuamente dudan de sí mismas y a las que muchas veces la sociedad les hace hundirse más en su pesadumbre; estas personas, necesitan atención, cuidados y cariño, deben sentirse queridas y respetadas, pero sobre todo, deben fortalecerse, y si no pueden hacerlo por iniciativa propia, el resto podemos ayudarlas a que lo consigan. 


Un saludo 😊

DESPEDIDA

 ¡Muy buenas a todxs! Ha llegado el momento de despedirse y con él voy a contaros mi experiencia realizando este blog.  Como dije en la prim...